NASZE PRZEDSZKOLE O SOBIE
Przedszkole nr 10 w Pruszkowie powołane zostało przez Kuratorium Oświaty i Wychowania do działania w roku 1970 . Organem prowadzącym jest Urząd Gminy Pruszków, nadzór pedagogiczny sprawuje Mazowieckie Kuratorium Oświaty w Warszawie. Dyrektorem przedszkola od dnia 01.09.2024 r. jest mgr Edyta Chrościcka. Przedszkole mieści się w dużym, jednopiętrowym budynku. Sale są wielofunkcyjne, duże, jasne, wysokie, dostosowane do potrzeb i możliwości dzieci w wieku przedszkolnym, dobrze wyposażone i estetyczne. Na piętrze usytuowana jest sala gimnastyczna ze sprzętem i urządzeniami do zabaw ruchowych
i gimnastyki korekcyjnej. W niej również znajduje się sala rytmiczna, oraz sprzęt audio-wideo.
Teren wokół przedszkola jest spokojny i bezpieczny, odległy od hałasu miejskiego. Na terenie osiedla nie ma zakładów przemysłowych, budynek przedszkola położony jest wśród mieszkalnych bloków. Do przedszkola uczęszcza 125 dzieci w wieku 3-6 lat, które są podzielone na 5 oddziałów.
Placówka czynna jest od poniedziałku do piątku w godzinach 6.30 – 17.00. Przedszkole zatrudnia 26 osób:
– 10. nauczycieli (w tym dyrektor),
– 16. pracowników obsługi i administracji.
Kadra pedagogiczna posiada wymagane kwalifikacje i duże kompetencje:
– 8. nauczycieli posiada wykształcenie wyższe magisterskie,
– 2. nauczycieli wykształcenie wyższe zawodowe,
– mamy 3. nauczycieli dyplomowanych, 4. nauczycieli mianowanych, 2. nauczycieli kontraktowych, 1. nauczyciela początkującego.
Dodatkowo zatrudnieni są specjaliści:
– nauki religii,
– gimnastyki korekcyjnej,
– języka angielskiego,
– zajęć tanecznych,
– logopeda – 16,5 godziny tygodniowo
– psycholog – 16,5 godziny tygodniowo.
Raz w miesiącu organizowane są koncerty muzyczne prowadzone przez Pruszkowskie Towarzystwo Muzyczne im. I J Paderewskiego oraz wystawiane są teatrzyki w wykonaniu artystów scen warszawskich.
Praca opiekuńczo – wychowawczo -dydaktyczna planowana jest zgodnie z Podstawą Programową Wychowania Przedszkolnego. Programy, realizowane w przedszkolu to:
– „Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci ,,Nasze przedszkole” M. Kwaśniewskiej W Żaby- Żabińskiej wydawnictwa MAC
Programy opracowane przez zespoły nauczycielskie :
-”Program wychowawczy Przedszkola nr 10″,
– „Program adaptacyjny dziecka 3-letniego”.
Wykorzystujemy również jako pomoc dydaktyczną:
– „Dziecięcą matematykę. Program dla przedszkoli i klas zerowych” E. Gruszczyk – Kolczyńskiej, E. Zielińskiej
Placówka nasza wobec rodziców pełni rolę wspomagającą i integrującą działania wychowawcze, dostarczamy wiedzy pedagogicznej i uwrażliwiamy na potrzeby i możliwości dziecka. W urzeczywistnianiu naszej misji zaangażowany jest cały personel pedagogiczny, administracyjno-obsługowy, jak również rodzice, a efektem naszej wspólnej pracy jest przedszkole, w którym dzieci czują się ważne, bezpieczne i do którego przychodzą z radością. Posiadamy wspólnie opracowany system wartości, który respektowany jest przez wszystkich pracowników wpisany w Program Wychowawczy, z którym zapoznawani są rodzice na pierwszym zebraniu każdego roku, gdzie wspólnie tworzony jest program współpracy oraz grupowy kodeks postępowania.
Mottem Programu Wychowawczego jest :
,,Wartości są tymi światłami, które rozjaśniają bytowanie, a w miarę jak człowiek pracuje nad sobą, coraz intensywniej świecą na horyzoncie jego życia”
JAN PAWEŁ II (,,Pamięć i tożsamość”)
W latach 2010-2015 przedszkole realizowało koncepcję pracy nastawioną na treści wychowania społecznego, rodzinnego i patriotycznego we wszystkich obszarach pracy przedszkola.
We wrześniu 2015r. we współpracy z rodzicami została opracowana Koncepcja Pracy Przedszkola. Koncepcja ukierunkowana jest na kształtowanie postaw prozdrowotnych, społeczno – emocjonalnych oraz bezpiecznych zachowań.
Nasza misja
Wspieramy wszechstronny rozwój dziecka organizując działalność dydaktyczną
w oparciu o jego aktywność, możliwości, potrzeby i doświadczenia. Rozwijamy postawy prozdrowotne, uczymy dzieci bezpiecznych zachowań w różnych sytuacjach, promujących zdrowy i bezpieczny styl życia.
Wizja przedszkola
- Przedszkole jest placówką otwartą, bezpieczną i przyjazną zarówno dla dzieci, jak i dla rodziców.
- W przedszkolu promowany jest bezpieczny i zdrowy styl życia, zachowania prozdrowotne oraz aktywne postawy wobec własnego zdrowia i bezpieczeństwa.
- Dzieci wdrażane są do samodzielności w sferze intelektualnej, fizycznej, społeczno – emocjonalnej i artystycznej.
- Przedszkole ściśle współpracuje z rodzicami, którzy współdecydują i uczestniczą w działaniach podejmowanych na rzecz przedszkola, uwzględnia ich potrzeby i oczekiwania. Angażuje do pracy na rzecz przedszkola. Wszyscy pracownicy naszej placówki współdziałają ze sobą tworząc przyjazną atmosferę, w której dzieci czują się akceptowane i bezpieczne.
- Jakość pracy przedszkola jest systematycznie ponoszona poprzez doskonalenie kadry, poszukiwanie innowacyjnych i nowatorskich rozwiązań w pracy z dziećmi.
- Działania edukacyjne przedszkola umożliwiają osiągnięcie sukcesu
w szkole. - Przedszkole jest rozpoznawalne w środowisku ze względu na wysoką jakość edukacji i ciekawą ofertę dla dzieci.
Cele ogólne:
- pogłębianie wiedzy dzieci, rodziców, pracowników przedszkola dotyczące zdrowego odżywiania i jego znaczenia dla funkcjonowania organizmu;
- praktyczne zastosowanie zdobytej wiedzy w zakresie odżywiania;
- kształcenie umiejętności samodzielnego wykonywania prostych, zdrowych posiłków;
- angażowanie rodziców do udziału w akcjach zdrowego żywienia dzieci;
- poznawanie zasad właściwej uprawy i pielęgnacji warzyw we własnym ogródku oraz na polu uprawnym;
- kształtowanie odpowiedzialności za swoją pracę oraz pracę grupy;
- kształtowanie nawyków i postaw podnoszących bezpieczeństwo własne
i innych; - podniesienie świadomości na temat istniejących zagrożeń; umiejętność reagowania na zagrożenia;
- wdrażanie do dbałości o bezpieczeństwo i zdrowie własne i innych;
- rozwijanie sprawności ruchowej; kształtowanie czynnej postawy wobec własnego zdrowia;
- kształtowanie pozytywnego obrazu samego siebie, poznawanie własnych praw i obowiązków, wdrażanie do zachowań akceptowanych społecznie;
- budowanie wrażliwości emocjonalnej i świadomości moralnej.
Model absolwenta naszego przedszkola:
- Dba o swoje zdrowie, zaczyna orientować się w zasadach zdrowego żywienia.
- Jest sprawny ruchowo.
- Dba o swoje bezpieczeństwo i innych.
- Wie, jak trzeba zachować się w sytuacji zagrożenia i gdzie można otrzymać pomoc, umie o nią poprosić.
- Wykazuje własną aktywność, samodzielnie rozwiązuje problemy.
- Ma poczucie własnej wartości.
- Jest wrażliwe na potrzeby innych.
- Jest dobrze przygotowane do zadań jakie stawia szkoła.
INSTYTUCJE I ORGANIZACJE WSPÓŁPRACUJĄCE
Z PRZEDSZKOLEM
Efektywniejsze osiągnięcie zamierzonych celów wychowawczych i edukacyjnych niewątpliwie związane jest ze ścisłą współpracą z różnymi instytucjami i organizacjami. Prowadzona jest ona zależnie od postawionych zadań, które realizuje placówka. W ostatnich latach szczególnie aktywnie współpracowaliśmy z:
Telewizją kablową – prezentowanie naszych działań
Szkołą Podstawową nr 8 oraz nr 3
– realizacja programu współpracy, gdzie uwzględniono:
– zwiedzanie szkoły,
– spotkania dzieci 5 i 6 letnich z przyszłym wychowawcą,
– zaproszenie nauczyciela nauczania początkowego na spotkanie z rodzicami dzieci 5 i 6 letnich w celu zbliżenia problemu „Jak pomóc dziecku przezwyciężyć stres związany ze startem szkolnym”,
– udział dzieci w lekcjach „otwartych”,
– spotkania podczas różnych uroczystości np. konkurs, jasełka, teatrzyki.
Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną:
– badania przesiewowe prowadzone przez logopedę,
– opieka nad dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
– wspólne z nauczycielem organizowanie spotkań psychoedukacyjnych dla rodziców.
Biblioteką dla dzieci przy Szkole Podstawowej nr 3:
– nawiązanie stałej współpracy, organizowanie spotkań z okazji Dni Książki, organizowanie przez panie bibliotekarki konkursy plastyczne.
– Muzeum Hutnictwa – uczestniczenie dzieci w konkursach, oglądanie wystaw, uczestniczenie artystów ludowych w spotkaniach z dziećmi.
– Wyższymi uczelniami – stworzenie możliwości studentom odbywania praktyk pedagogicznych i prowadzenia badań do swoich prac semestralnych, licencjackich, magisterskich.
– Klubem Aktywizacji Seniorów – występy dzieci dla osób starszych.
–Miejski Ośrodek Kultury (wystawa prac konkursowych).
– Policją, działem prewencji – pokazy dla dzieci, pogadanki.
– Strażą Pożarną – zwiedzanie budynku straży, pokazy dla dzieci, przeprowadzanie próbnej ewakuacji, pogadanki na temat zagrożeń pożarowych,
– Straż Miejska ( prelekcje dla dzieci).
Współpraca z organami nadrzędnymi:
– Urząd Miejski,
– Udział w konkursach, uroczystościach organizowanych na terenie miasta,
– Współpraca z Wydziałem Ochrony Środowiska i Wydziałem Promocji Miasta.
– Powiatową Stacja Sanitarno – Epidemiologiczna w Pruszkowie, ( udział w programach edukacyjnych)
– Współpraca z Przedszkolami Miejskimi (wspólne rady pedagogiczne, tworzenie dokumentacji wewnętrznej, wymiana doświadczeń, zapraszanie się na teatrzyki w wykonaniu dzieci itp.)
– MOPS (pomoc rodzicom, dofinansowanie do żywienia, asystent rodziny, szkolenia dla nauczycieli i rodziców),