Zmień kontrast 
Czcionka
Jesteś tutaj:
,,Gotuj się na zmiany” to ogólnopolski projekt edukacyjny mający na celu poznanie oraz wprowadzenie dobrych nawyków żywieniowych do codziennego życia. Poruszane treści podczas zajęć zwracają również uwagę na znaczenie ruchu oraz kwestię niemarnowania jedzenia.
OGÓLNOPOLSKI PROJEKT EDUKACYJNY ,,MYSIA W EUROPIE”
,,Mysia w Europie” to projekt edukacyjny mający na celu:
W ramach realizacji projektu dzieci z grupy IV napisały i wysłały list do kolegów
z województwa kujawsko – pomorskiego.
Wycieczka ze Żbikiem do Muzeum Starożytnego Hutnictwa na warsztaty garncarskie.
Podczas zajęć dzieci z grupy IV poznały jedno z najstarszych rzemiosł – garncarstwo. Dzieci samodzielnie wykonały naczynia z gliny. Ugniatały i wałkowały glin e, sklejały i wygładzały wałeczki, a po zakończeniu pracy ozdobiły gotowe naczynia.
Kącik regionalny.
Zgromadziliśmy pamiątki związane z Pruszkowem: z Zakładami Porcelitu Stołowego „Pruszków”, z Fabryką Ołówków, z zakładu produkującego prodiże PRUMEL, z Herbapolu,
a także stare widokówki, książki o Pruszkowie, wycinki z gazet oraz pamiątki z pruszkowskich klubów sportowych.
Razem ze Żbikiem obchodziliśmy w naszym przedszkolu Święto Niepodległości. Pielęgnując tradycję oraz patriotyzm dzieci z grupy IV przygotowały akademię, którą obejrzały wszystkie grupy z naszego przedszkola oraz zaproszeni goście: Prezydent – Pan Paweł Makuch, Naczelnik Wydziału Edukacji- Pani Marzanna Geisler, wolontariusze z Klubu Aktywizacji Seniora , rodzice dzieci z grupy IV. Podczas występu dzieci recytowały wiersze patriotyczne, tańczyły oraz śpiewały piosenki.
Paczka ze Żbikiem dotarła do naszych koleżanek i kolegów z Przedszkola „Tęczowy Zakątek” w Chełmnie w woj. kujawsko – pomorskim.
Żbik razem z dziećmi z przedszkola „Tęczowy Zakątek” zwiedza zabytkowe miasto Chełmno.
Zajączki z Miejskiego Przedszkola „Tęczowy Zakątek” w Chełmnie wykonały flagę Pruszkowa.
Żbik poznaje nasze przedszkole.
Nasz Żbik bardzo spodobał się dzieciom, pokazały mu sale zabaw oraz zabrały go na zajęcia
z rytmiki.
Ze Żbikiem w teatrze „Guliwer” na przedstawieniu pt.: „Koziołek Matołek.
Powitanie Wiosny ze Żbikiem
INNOWACJA PEDAGOGICZNA NA PODSTAWIE OGÓLNOPOLSKIEGO PROGRAMU ,,UCZYMY DZIECI PROGRAMOWAĆ”
Temat innowacji: ,,Zakodowane przedszkole z Uczymy Dzieci Programować”
Nazwa placówki: Przedszkole Miejskie nr 10 w Pruszkowie
Rodzaj innowacji: programowo-metodyczna
Wprowadzona w naszym przedszkolu innowacja ,,Zakodowane przedszkole
z Uczymy dzieci programować” jest przede wszystkim odpowiedzią na aktualne potrzeby dzieci. Uwzględnia przy tym wymogi edukacyjne zawarte w podstawie programowej kształcenia ogólnego.
Głównym celem wprowadzenia innowacji jest rozwijanie u wychowanków uniwersalnych kompetencji, takich jak: logiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów, czy umiejętność pracy zespołowej w sposób najbardziej przyjazny dzieciom: w zabawie, w ruchu, poprzez doświadczenia
i eksperymentowanie.
Cele innowacji:
– kształtowanie miękkich kompetencji: rozwijanie logicznego algorytmicznego myślenia, zadaniowego podejścia do stawianych problemów, kreatywności
– kształtowanie umiejętności pracy w zespołach, szukania kompromisów, optymalnych rozwiązań
– roztropne korzystanie z narzędzi i zasobów cyfrowych, cel zgodny z kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa na rok 2021/2022.
Metody i formy:
Metody: podające, poszukujące, praktycznego działania.
Formy: grupowe, zespołowe, indywidualne.
Korzyści z wdrożenia innowacji
Dzieci:
– eksperymentują, szukają różnych rozwiązań stawianych im problemów,
– chętnie pracują w zespołach, dyskutują, szukają kompromisowych rozwiązań, biorąc pod uwagę potrzeby i oczekiwania innych,
– bezpiecznie, świadomie, czynnie i twórco korzystając z nowoczesnych technologii.
Nauczyciele:
– poszerzają swoje kwalifikacje, kompetencje,
– rozsądnie wykorzystują narzędzia TiK w swojej pracy,
– oswojenie lęków związanych z wykorzystaniem nowoczesnych technologii w pracy nauczyciela.
Placówka:
– wzbogacanie bazy placówki o materiały dydaktyczno-metodyczne,
– podniesienie prestiżu placówki w środowisku lokalnym.
Pani Marta i Pani Katarzyna, koordynatorki Innowacji przygotowały
i przeprowadziły szkolenia z kodowania dla Rady Pedagogicznej w ramach WDN. Spotkania pozwoliły wzbogacić warsztat metodyczny nauczycieli oraz uzyskać korzyści w postaci nowych pomysłów na prowadzenie zajęć w grupie.
OGÓLNOPOLSKI PROJEKT EDUKACYJNY „EKO LUDEK”
Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Eko Ludek” zwraca uwagę na potrzebę budowania świadomości obowiązku dbania środowisko w jakim żyjemy. Kształtowanie właściwej postawy należy rozpocząć od najmłodszych lat, bowiem świadomość człowieka kształtuje się przez całe życie, jednak jej podstawy każdy zdobywa w dzieciństwie czy młodości, kiedy jest wrażliwy na wszystko co go otacza. Autorami i koordynatorami projektu są: Magdalena Wiśniewska – Oppenauer, Katarzyna Kędrak oraz Marek Gwóźdź. Projekt jest zgodny
z obowiązującą Postawą Programową Wychowania Przedszkolnego.
Cele:
przekazywanie dzieciom podstawowych wiadomości o ekosystemach
i zjawiskach przyrodniczych znajdujących się w najbliższym środowisku,
poznanie znaczenia czystego powietrza dla zdrowia roślin, zwierząt i ludzi,
kształtowanie poczucia odpowiedzialności za wszelkie zmiany
w środowisku, których sprawcą jest człowiek,
uświadomienie dzieciom problemu opakowań i świadomego ich wyboru,
zapoznanie dzieci z podstawowymi pojęciami i zadaniami ochrony roślin
i zwierząt,
rozwijanie u dzieci zainteresowania źródłem pochodzenia żywności
i umiejętności wyboru (wspólnie z rodzicami) zdrowej żywności,
przyzwyczajanie do oszczędzania bogactw ziemi, wyrabianie przekonania, że surowce naturalne trzeba oszczędzać, zbierać surowce wtórne,
rozumienie znaczenia energii słonecznej i jej wpływu na rozwój roślin, energii elektrycznej w życiu człowieka, dostrzeganie sposobów jej oszczędzania w codziennym życiu,
przyzwyczajanie dzieci do ładu i porządku w swoim najbliższym środowisku,
rozwijanie zainteresowań dzieci ruchem ekologicznym na świecie, rozumienie, że podobne działania na rzecz ochrony środowiska podejmują dzieci i dorośli na całym świecie,
zapoznanie dzieci z podstawowymi zasadami ochrony przyrody miejskiej (skwery, drzewa, parki, ptaki, owady),
rozwijanie postawy współodpowiedzialności za obiekty przedszkolne,
kształtowanie wrażliwości estetycznej (ład, porządek w najbliższym otoczeniu),
stworzenie sytuacji do bezpośredniego obcowania z przyrodą i dokonywania obserwacji zjawisk przyrodniczych występujących w różnych porach roku,
kształtowanie postaw twórczych w kontaktach z przyrodą,
rozwijanie u dzieci wrażliwości na piękno przyrody.
Pruszków poznasz – polubisz
Projekt „Pruszków poznasz – polubisz” to cykl zajęć mających na celu zapoznanie najmłodszych z historią Pruszkowa oraz z miejscami szczególnymi, znajdującymi się w naszym mieście. Uwrażliwienie na piękno naszego miasta i utożsamianie się z nim. Działania projektowe to też okazja, by budzić wśród najmłodszych i ich rodzin poczucie tożsamości regionalnej, a także wzmacnianie więzi i integrowanie placówek przedszkolnych z terenu Pruszkowa. Projekt ma umożliwić przedszkolakom integrację ze środowiskiem lokalnym i dziedzictwem kulturowym naszej Małej Ojczyzny. Tworząc projekt w sytuacji panującej pandemii zostały wzięte pod uwagę wytyczne Ministra Edukacji Narodowej aby był on realizowany w sposób bezpieczny i nie narażał na zagrożenie uczestników projektu.
Projekt jest zgodny z obowiązującą Podstawą Programową oraz nawiązuje do dwóch podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2020/2021:
Wykorzystanie w procesach edukacyjnych narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia na odległość. Bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii cyfrowych. Wychowanie do wartości, kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych.
Główne założenia projektu:
– kształtowanie uczuć patriotycznych, poczucia własnej tożsamości regionalnej,
– rozbudzanie zainteresowań miastem, w którym mieszkamy,
– kształtowanie umiejętności dostrzegania piękna i oryginalności naszego miasta,
– poznanie pruszkowskich tradycji poprzez kontakt ze sztuką ludową
– zachęcenie do zwiedzania ciekawych miejsc,
– kształtowanie u dzieci postawy badacza, odkrywcy,
– integracja ze środowiskiem, wyrabianie postawy otwartej na potrzeby środowiska.
– wzmacnianie więzi i integrowanie placówek przedszkolnych z terenu Pruszkowa,
– tworzenie i realizacja projektu poprzez wykorzystanie platformy edukacyjnej eTwinning,
– wymiana doświadczeń i materiałów wśród pruszkowskich nauczycieli na platformie eTwinning i współpraca na poziomie miasta.
– tworzenie zdjęć, krótkich reportaży, filmików i nagrań w celu realizacji projektu i efektywne korzystanie z technologii cyfrowych.
Zdjęcia z realizacji projektu przez nasze przedszkole znajdą Państwo w zakładce „Galeria” – „Pruszków poznasz, polubisz”.
Innowacja pedagogiczna „Brzuszki łakomczuszki”.
Innowacja jest odpowiedzią na poszukiwanie sposobów zainteresowania dzieci zdrowym odżywianiem. Realizacja innowacji pomoże nam w kształtowaniu u dzieci nawyków związanych ze zdrowym żywieniem, w szczególności:
– ze spożywaniem zdrowej żywności,
– z przezwyciężaniem uprzedzeń do nieznanych potraw,
– przestrzeganiem zasad właściwego zachowania podczas spożywania posiłków.
Cele ogólne innowacji:
– pogłębianie wiedzy dzieci, rodziców, pracowników przedszkola dotyczącej zdrowego odżywiania i jego znaczenia dla funkcjonowania organizmu,
– praktyczne zastosowanie zdobytej wiedzy w zakresie zdrowego odżywiania; kształcenie umiejętności samodzielnego wykonywania prostych, zdrowych posiłków,
– angażowanie rodziców do udziału w akcjach zdrowego żywienia dzieci,
– poznawanie zasad właściwej uprawy i pielęgnacji warzyw,
– kształtowanie odpowiedzialności za swoją pracę oraz pracę grupy.
Materiały dla rodziców:
Alergia-na-białko-mleka-krowiego
