Aktualności

Tego uczymy się we wrześniu:

TEMATY KOMPLEKSOWE:

  1. ,, W przedszkolu’’
  2. ,, Oto ja’’
  3. ,, Moja droga do przedszkola’’
  4. ,, Jesień w parku, w lesie’’

 

 

Zamierzenia wychowawczo – opiekuńczo – dydaktyczne:

  • poszerzanie wiadomości o Polsce,
  • wprowadzenie wyrazów do czytania globalnego,
  • rozwijanie umiejętności porównywania liczebności zbiorów,
  • przypomnienie zasad obowiązujących w przedszkolu,
  • rozwijanie sprawności fizycznej,
  • zapobieganie pogłębianiu się wad postawy,
  • zapoznanie z kącikami tematycznymi znajdującymi się w przedszkolu,
  • poznanie miejsc znajdujących się w przedszkolu,
  • zapoznanie z młodszymi kolegami i koleżankami,
  • wdrażanie do zasad bezpieczeństwa obowiązujących podczas korzystania z urządzeń znajdujących się na placu przedszkolnym,
  • wprowadzenie pojęcia głoska,
  • utrwalenie orientacji w schemacie własnego ciała, rozwijanie orientacji przestrzennej,
  • rozwijanie wrażliwości: wzrokowej, smakowej, słuchowej, węchowej, dotykowej,
  • poznawanie zasad ruchu drogowego, zapoznanie z sygnalizatorem świetlnym,
  • zapoznanie z figurą geometryczną – kołem, kwadratem
  • doskonalenie wiedzy na temat znaków drogowych,
  • poszerzanie wiedzy o bezpieczeństwie,
  • utrwalenie wiadomości na temat zawodów i pojazdów specjalistycznych,
  • rozwijanie zainteresowań przyrodniczych,
  • obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie jesienią,
  • rozpoznawanie różnych gatunków drzew,

Język angielski

  • osłuchanie z piosenką ze zwrotami grzecznościowymi i słownictwem służącym codziennej komunikacji oraz z nazwami pomieszczeń w domu.

 

Dzień kropki

W tym dniu dzieci na zajęciach miały za zadanie z kropki utworzyć obrazek. Dzieci rozwijały swoją kreatywność a przy tym utrwalały figury geometryczne.

 

Dzień Kropki

Z okazji Dnia Kropki dzieci z grupy III miały mnóstwo radości podczas zabaw sportowych na kropkowym torze. Po intensywnych zawodach przedszkolaki wykonały kreatywną pracę plastyczną, wypełniając pierwsze litery swoich imion kolorowymi kropkami. To był dzień pełen zabawy i twórczości, który na pewno na długo pozostanie w pamięci dzieci. 

Tego się uczymy we wrześniu

Tematy :

  • „W przedszkolu
  • „Oto ja”
  • „Moja droga do przedszkola”
  • „Jesień w parku, w lesie”

Zamierzenia:

  • rozwijanie mowy, doskonalenie umiejętności opowiadania o sobie, zachęcanie do udziału w aktywnym słuchaniu opowiadania,
  • rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej, rozwijanie koncentracji uwagi,
  • rozwijanie zainteresowań sztuką, rozwijanie sprawności manualnej
  • rozwijanie umiejętności liczenia, kształtowanie umiejętności porównywania liczebności zbiorów, zapoznanie z kołem i kwadratem
  • rozwijanie sprawności fizycznej, kształtowanie prawidłowej postawy,
  • rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała, przypomnienie nazw części ciała,
  • przestrzeganie zasad bezpieczeństwa ruchu drogowego, zapoznanie z wybranymi znakami drogowymi
  • rozpoznawanie podstawowych zmysłów, rozwijanie wrażliwości wzrokowej, smakowej, słuchowej, węchowej, dotykowej
  • poszerzanie wiedzy na temat zawodów: policjant, strażak, ratownik medyczny, utrwalenie numerów alarmowych, utrwalenie zasad udzielania pierwszej pomocy
  • zapoznanie z :zasadami obowiązującymi w przedszkolu , pomieszczeniami znajdującymi się w przedszkolu; tworzenie kodeksu grupowego
  • rozwijanie zainteresowań przyrodniczych, obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie jesienią i przyporządkowywanie ich do określonej pory roku, rozpoznawanie drzew po liściach i owocach.
  • rozwijanie zainteresowań zabawami badawczymi,
  • rozwijanie aktywności muzyczno-ruchowej,
  • osłuchanie z językiem angielskim.

,,UCZYMY DZIECI PROGRAMOWAĆ”

 

INNOWACJA PEDAGOGICZNA NA PODSTAWIE OGÓLNOPOLSKIEGO PROGRAMU ,,UCZYMY DZIECI PROGRAMOWAĆ”

Temat innowacji: ,,Zakodowane przedszkole z Uczymy Dzieci Programować”

Nazwa placówki: Przedszkole Miejskie nr 10 w Pruszkowie

Rodzaj innowacji: programowo-metodyczna

Wprowadzona w naszym przedszkolu innowacja ,,Zakodowane przedszkole
z Uczymy dzieci programować” jest przede wszystkim odpowiedzią na aktualne potrzeby dzieci. Uwzględnia przy tym wymogi edukacyjne zawarte w podstawie programowej kształcenia ogólnego.

Głównym celem wprowadzenia innowacji jest rozwijanie u wychowanków uniwersalnych kompetencji, takich jak: logiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów, czy umiejętność pracy zespołowej w sposób najbardziej przyjazny dzieciom: w zabawie, w ruchu, poprzez doświadczenia
i eksperymentowanie.

Cele innowacji:

– kształtowanie miękkich kompetencji: rozwijanie logicznego algorytmicznego myślenia, zadaniowego podejścia do stawianych problemów, kreatywności

– kształtowanie umiejętności pracy w zespołach, szukania kompromisów, optymalnych rozwiązań

– roztropne korzystanie z narzędzi i zasobów cyfrowych, cel zgodny z kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa na rok 2021/2022.

Metody i formy:

Metody: podające, poszukujące, praktycznego działania.

Formy: grupowe, zespołowe, indywidualne.

Korzyści z wdrożenia innowacji

Dzieci:

– eksperymentują, szukają różnych rozwiązań stawianych im problemów,

– chętnie pracują w zespołach, dyskutują, szukają kompromisowych rozwiązań, biorąc pod uwagę potrzeby i oczekiwania innych,

– bezpiecznie, świadomie, czynnie i twórco korzystając z nowoczesnych technologii.

Nauczyciele:

– poszerzają swoje kwalifikacje, kompetencje,

– rozsądnie wykorzystują narzędzia TiK w swojej pracy,

– oswojenie lęków związanych z wykorzystaniem nowoczesnych technologii w pracy nauczyciela.

Placówka:

– wzbogacanie bazy placówki o materiały dydaktyczno-metodyczne,

– podniesienie prestiżu placówki w środowisku lokalnym.

Pani Marta i Pani Katarzyna, koordynatorki Innowacji przygotowały
i przeprowadziły szkolenia z kodowania dla Rady Pedagogicznej w ramach WDN. Spotkania pozwoliły wzbogacić warsztat metodyczny nauczycieli oraz uzyskać korzyści w postaci nowych pomysłów na prowadzenie zajęć w grupie.

                  

Jadłospis

Ripe fruits isolated on white background, generate ai 24404073 Stock ...

  Jadłospis  3.02.25 – 7.02.25

DATA ŚNIADANIE OBIAD PODWIECZOREK
3.02.25 Płatki owsiane na mleku,
pieczywo pszenno – żytnie,
masło,
szynka słoneczna,
ogórek zielony,
szczypiorek,
herbata

Zupa brokułowa z
ziemniakami i natką,
ryż z serem i polewą
śmietanową z malinami,
gruszka,
woda z cytryną

Kakao,
bułka pszenna,
masło,
jajo gotowane,
rzodkiewka,
sałata rzymska

4.02.25 Zacierki na mleku,
pieczywo pszenno – żytnie,
masło,
twarożek z awokado,
szczypiorkiem i cebulką,
pomidor,
rukola,
mięta
Krupnik z kaszą pęczak i natką,
schab duszony w sosie
pieczeniowym,
kopytka,
ogórek kwaszony,
kompot owocowy

Mleko,
bułka grahamka,
masło,
serek waniliowy,
chipsy jabłkowe

5.02.25

Płatki jęczmienne na mleku,
pieczywo pszenno – żytnie,
masło,
pasta z jaj i serka topionego,
papryka,
lipa

Ryżanka z pomidorami i natką,
kurczak pieczony,
ziemniaki z koperkiem,
surówka z kapusty białej i
warzyw z sosem śmietanowo– majonezowym,
woda z cytryną
Kawa inka,
bułka pszenna,
masło,
nutella z czerwonej fasoli,
żurawiny i orzechów
nerkowca,
jabłko
6.02.25

Kasza kukurydziana na
mleku,
pieczywo pszenno – żytnie,
masło,
serek naturalny z ziołami,
pomidor,
melisa

Zupa szpinakowa z
ziemniakami i natką,
krokiety z kapustą i mięsem
wołowo – wieprzowym,
surówka z marchewki i
chrzanu,
kompot wiśniowy
Herbata owocowa,
bułeczki maślane,
dżem truskawkowy,
rodzynki
7.02.25 Płatki ryżowe na mleku,
pieczywo pszenno – żytnie,
masło,
jajo gotowane,
ogórek kwaszony,
rumianek
Zupa jarzynowa z kapustą
pekińską, bukietem warzyw i
natką,
kotlet rybny,
ziemniaki z koperkiem,
sałata lodowa z rzodkiewką,
pestkami słonecznika i
śmietaną,
kompot z czarnej porzeczki
Kisiel owocowy,
biszkopty,
gruszka

Posiłki mogą zawierać alergeny: mleko i jego pochodne, jaja, gluten, seler, gorczyca, ryby.

Dla dzieci z alergią podajemy napój owsiany, makaron bezglutenowy i Florę.

System ewidencji pobytu dziecka w przedszkolu

Szanowni Rodzice,

Od miesiąca stycznia 2022 r. uruchamiamy w naszym przedszkolu Platformę 4Parents, która służy  do ewidencjonowania obecności Państwa dzieci w przedszkolu.
Rodzice zobowiązani są do rejestracji  na platformie, dzięki której zostanie nadany indywidualny PIN dla każdego rodzica, potrzebny do zarejestrowania wejść/wyjść dziecka z przedszkola.

Posługując się aplikacją 4parents.pl, będziecie mieli Państwo, dostęp do ogłoszeń i wiadomości, wgląd do historii pobytu oraz uiszczenie opłat za przedszkole (transakcje obsługuje Blue Media SA).

REJESTRACJA NA PLATFORMIE

W najbliższych dniach na podany przez Państwa adres mailowy, wysłana zostanie  automatyczna wiadomość z adresem 4parents.pl Wchodząc w wiadomość należy ZDEFINIOWAĆ HASŁO (indywidualne hasło do logowania), a następnie  zalogować się do platformy podając swój mail oraz nowe zdefiniowane hasło. Po zalogowaniu będzie widoczny PIN rodzica, którego będziecie Państwo używać codziennie od  3 stycznia 2022 r. wpisując na tabletach umieszczonych w szatniach.

 LOGOWANIE DO APLIKACJI 

Po ściągnięciu aplikacji 4parents.pl (sklep play, apple store ), przed logowaniem należy wpisać adres naszego przedszkola: pm10pruszkow.4parents.pl,następnie zalogować się podając swój mail, hasło, które wcześniej zostało zdefiniowane.

Poprzez aplikacje mogą Państwo samodzielnie dodawać osoby upoważnione do odbioru dziecka – osobą tym system automatycznie nada PIN, który zostanie aktywowany po dostarczeniu do nauczycieli upoważnień w formie pisemnej.

Innowacja pedagogiczna „Brzuszki łakomczuszki”.

Innowacja pedagogiczna  „Brzuszki łakomczuszki”.

Innowacja jest odpowiedzią na poszukiwanie sposobów zainteresowania dzieci zdrowym odżywianiem. Realizacja innowacji pomoże nam w kształtowaniu u dzieci nawyków związanych ze zdrowym żywieniem, w szczególności:

– ze spożywaniem zdrowej żywności,

– z przezwyciężaniem uprzedzeń do nieznanych potraw,

– przestrzeganiem zasad właściwego zachowania podczas spożywania posiłków.

 

Cele ogólne innowacji:

– pogłębianie wiedzy dzieci, rodziców, pracowników przedszkola dotyczącej zdrowego odżywiania i jego znaczenia dla funkcjonowania organizmu,

– praktyczne zastosowanie zdobytej wiedzy w zakresie zdrowego odżywiania; kształcenie umiejętności samodzielnego wykonywania prostych, zdrowych posiłków,

– angażowanie rodziców do udziału w akcjach zdrowego żywienia dzieci,

– poznawanie zasad właściwej uprawy i pielęgnacji warzyw,

– kształtowanie odpowiedzialności za swoją pracę oraz pracę grupy.

 

Materiały dla rodziców:

Czytamy-etykiety

Alergia-na-białko-mleka-krowiego

Produkty-zbożowe

Urozmaicamy-dietę

Witamina-d